故事以新冠疫情为背景，它体现了当代教育与青少年成长之间产生的摩擦与共鸣，也折射出青年一代如何与社会相感相融，共为动力的闪光点。同时也讲述了一个懵懂少年情犊初开的爱情故事。“我”原是一位叛逆的高三学生，养尊处优的生活环境把我养育成一个玩劣、不思进取的青年。在疫情期间，我目睹了疫情给社会带来的深重灾难，也体验到了全国人民团结一致、众志成城抵御病毒的大无畏精神，在变故中，我认识到他人的服务不再是“付费该享”的交易，而是人与人之间相互奉献形成的社会关爱，是社会和谐的基础。我也深感过去一味的索取是惰性行为，一个人不应该只成为家庭和社会的巨婴，还应该有回报社会的感恩之心。处在人生的分水岭，我该怎样展示人生？成长与烦恼、叛逆与感化、个性与共性、竞争与热情、担当与责任、前程与理想、还有蠢蠢欲动的情感萌发，都一股脑儿地呈现在我生机蓬勃的青春面前，协助我感知和进取……。人生在岁月长河里，只是时间的一笔画痕，“我”的懵懂青春，是这样展示给你的……。 邵立夫吕芝雅