8、
事情并没有因为质询会的结束而画上句号。
网络上的余震比我预想的要猛烈得多。
我的微博账号一夜之间涨了二十万粉丝。
私信箱里塞满了消息,大部分是道歉的,小部分是咨询高考日语怎么报名的,还有几个是媒体采访邀约。
我没有回复任何一条。
但有一条私信,让我盯着看了很久。
发信人是一个陌生账号,头像是动漫女生,昵称叫“今天也想逃离英语”。
内容是:“姐姐你好,我是高二的学生,英语只有20多分,看了你的视频才知道高考可以考日语。请问你是怎么学的?可以教教我吗?我真的不想因为英语毁掉一生。”
我犹豫了很久,最后回了一句:“先把五十音图背熟,然后去找一套《标准日本语》初级,每天看两小时。有问题可以问我。”
她秒回了三个感叹号和一个哭脸表情。
我笑了笑,关掉了私信。
但这件事给了我一个念头。
也许我该把高考日语这件事,认认真真地讲给更多人听。
质询会直播的回放在网上疯传,播放量已经破了五百万。
评论区里除了骂周诗涵和李浩的,更多的是惊讶和困惑。
“我高考完了才知道可以考日语。”
“我们老师从来没说过这件事。”
“学校只开了英语课,我以为只能考英语。”
“我是农村高中的,根本没人告诉我们还有别的选择。”
一条条看下来,我越来越觉得不对劲。
高考外语有六种语种,这是国家政策。
但为什么那么多学校、那么多老师,从来不跟学生提?
是真的不知道,还是不想知道?
我想起班主任王老师。
他是英语老师,教了二十年,不知道高考可以考日语。
是真的不知道,还是他不想让学生知道?
如果全班都去考日语了,他这个英语老师还有什么用?
这个念头让我后背发凉。
但我没有证据,不能乱说。
不过有一件事我可以做。
我打开电脑,新建了一个文档。
标题是:《高考日语:从零到140的完全指南》。
我花了整整三天,把日语高考的报名流程、考试内容、备考资料、学习路线,全部整理了出来。
从五十音图到n3语法,从听力技巧到作文模板,事无巨细。
写完之后,我把它发在了微博上。
不是长文,是一个pdf文件,免费下载。
标题下面写了一行字:
“如果不是因为这件事,可能很多人都不会知道高考可以考日语。现在我把我知道的全部写出来,希望能帮到下一个英语不好的你。”
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